| 产品特性：本地化部署 | 品牌：普士特 | 软件名称：普士特软件 |
| 版本语言：简体中文版 | 版本号：2023 | 系统平台要求：windows2000 |
| 软件类型：信息资源管理软件 | 支持用户数：其他 | 版本类型：标准版 |
实现从招生到毕业的学生全流程管理。包括基于不同权限的招生、迎新、毕业证书、班级分配、宿舍分配、评奖评优、违纪处分、心理健康咨询、各类奖学金获得情况、学籍基本信息、学生档案、班级管理服务。
一，学工管理
| 1 | 学籍管理 | 系统提供学生常用信息导入/增加/校正更新、在校生信息管理、学籍异动申请、学籍异动处理、学籍异动查阅、学生照片上传与下载、学生档案共享、历届学生信息查询与导出、在校生统计等功能；解决学生信息无法及时共享的痛点。 |
| 2 | 请假管理 | 系统为学生提供移动端请假申请功能，为班主任提供审核和代学生请假功能，学生请假外出管理，学生请假外出统计，早晚请假外出管理，早晚请假外出统计，学生晚自习管理，学生晚自习统计，周二下午请假管理，周二下午请假统计，病假请假管理，病假请假统计，上课旷课管理，上课旷课统计，请假审批设置，为系部、教务处、学生处、后勤宿舍/综治办等部门提供数据共享查询和统计功能，支持与门禁系统集成。 |
| 3 | 宿舍管理 | 系统支持学生处、宿管员和辅导员3种角色分配宿舍，系统提供床位初始化、入住、调宿、退宿、申请住校/走读、宿舍入住率、床位住宿统计、学生入住统计等功能，帮助学校高效合理的办理新生入住、在校生调整宿舍和毕业生退宿等业务。 |
| 4 | 学生奖惩管理 | 系统满足学生获奖（奖学金 助学金）、学生违纪处分、处分撤销、支持从获奖名称、获奖级别、获奖等级、违纪类别、违纪名称等维度对比分析各专业、班级的获奖人次、获奖率、违纪人次和违纪率，健全学生的个人荣誉和违纪处分档案数据库。 |
| 6 | 班级(德育)考核 | 从班主任、班级、学生3个维度解决考核标准管理、数据采班级(德育)考核集、结果统计、数据应用等层面的问题，班级考核管理办法和德育管理办法实施细则。考核项覆盖班主任例会、主题班会、班级获奖加分、三区卫生检查、两操考勤与行为考核、学生上课考勤与早自习考勤、晚查寝、学生仪容仪表、重大违纪等。 |
| 7 | ***离返校管理 | 系统解决***节假日的学生留校与查寝、回家与返校方面的数据采集/统计/共享和学生安全等难题，实现无纸化管理，告别人工填表。系统支持家长填报、学生自助申请及学校审批、班主任直接登记3种应用场景，智能生成回家名单与留宿名单，学生出示二维码或人脸识别离校与返校，为学生安全保驾护航，为学生管理工作减负增效。 |
| 8 | 学生离校办理 | 将学生离校手续办理线上化、移动化，分批次办理离校手续。系统为管理部门提供离校流程设置、离校批次及学生名单管理功能。为学生提供离校须知查看及离校二维码功能，方便学生提前准备离校办理相关资料。为办理人员提供在线办理功能，系统自动生成离校办理情况统计数据，提高离校办理的准确率和效率 |
| 9 | 就业管理 | 系统满足学生直接就业和升学去向的采集与动态更新，将分散的就业信息集中存储管理，为学校上报毕业生就业信息提供准确数据，包括就业去向、升学去向、是否取得资格证书、就业满意度、就业企业/升学院校、就业产业、就业地域、就业地点、就业渠道、对口就业、就业合同签订情况、起薪情况、社会保险情况等。 |
| 10 | 调代课管理 | 实现“调课申请—>智能推荐—>调课审批—>正式课表与课时更新—>调课结果查询”的规范化、流程化和移动化，保障教学工作有秩序开展。系统提供课程对调、更换时间、更换课程、调课、代课、换课、停课、补课应用，借助智能算法，推荐代课教师和空闲时间，供用户可视化的选择。 |
| 11 | 成绩管理 | 实现“线上填报—>线上审核—>集中存储—>开放查询—>成绩分析—>学分统计—>成绩造册及打印”等功能。系统提供成绩评价标准自定义、融合网课成绩、补录成绩、分析平均分/及格率/***率/分数段/学生多学期成绩加权排名等应用考试信息管理，班级成绩管理，成绩院系查看(按班级)，成绩院系审核(按班级)，成绩院系审核(按课程)，成绩模拟教师登录，成绩教务审核，成绩领导审核，班级成绩查询，成绩报告单，班级成绩打印，按课程成绩分析，补考成绩管理，补考成绩明细(按院系)，补考成绩明细(按课程)，补考院系审核，补考院系审核(按课程)，补考教务审核，补考领导审核，补考信息统计，毕业补考统计，重修成绩管理，补考强制转重修，成绩明细管理，成绩明细查询，成绩导出，删除成绩(慎用)，未录成绩教师列表，未录补考成绩教师列表，不及格学生成绩明细，成绩计算方法，成绩常用工具集，成绩查询条件设定，学生欠费人员名单，成绩二级管理设置，考试类型设置，成绩报告单显示设置，班主任/教师录入成绩时间，成绩规则示意图。 |
| 12 | 教师管理 | 系统提供教师基础信息导入、增加/修改功能，支持教师离职/退休、调整部门/岗位，构建准确的教师名单数据库，支持教师离退状态更新、部门调整、教师名单导出，为排课、成绩管理、评教等共享数据，消除信息孤岛。 |
| 13 | 排课课表管理 | 利用智能算法和大数据技术，实现开课管理、排课规则、自动排课、调课表、正式课表发布/查询/导出等场景式应用。系统以“步骤条、向导式”的设计提升用户体验。课表：教学计划设置，进行智能排课，按班级手工排课，教务科调课，节假日调课，按老师查课表，按班级查课表，按教室查课表，课表综合查询，查询总课表，教师周课时统计，实际开课管理，按老师查上课记录，按班级查上课记录，按教室查上课记录，作息时间表设定，课表原始数据，课表操作工具集。 |
| 14 | 教材管理 | 覆盖“教材征订采购—>教材到货入库—>教材领用”的全周期业务场景，提供教材申领、发放、补领书、退书、数据汇总等高频应用，实现教材管理的规范化和数字化，做到线上与线下相结合，尽量确保每学期教材‘零库存’ |
| 15 | 后勤管理 | 低值易耗品系统：服务于后勤物品精细化管理，包括：物品层级管理、物品基本信息管理、物品入库、入库审核、物品出库、出库审核、仓库物品领用，统计查询等固定资产管理工作所有环节，包括：资产基本信息、资产入库、资产出库、资产调拨、资产报废、大型设备维修保养和资产统计。 |
| 16 | 故障报修 | 系统可以推动教学设备设施、消防设备、安防设施、宿舍设施、办公设备的及时报障、及时派单、及时处理，解决信息不对称、处理跟踪难等问题，避免带来安全隐患，同时提升师生的服务满意度。系统提供移动端申请报修(现场拍照)、在线派单、处理与跟踪、维修经费和工作量统计等信息化服务。 |
二，德育管理
系统简介：
学生综合素质是建设信息化校园的重要组成部分。德育是一个学校实施素质教育的核心部分，展现学生全方面发展，也是贯穿着整个素质化教学和学生日常生活的各个方面。其中包含了对学生的德育，教育、体育、美育，针对青少年整个生活健康和学校工作起着一个导向作用，为规范学校师生德育教育规范更加完善。《中共中央、***关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：”实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，应用与系统中，***结合国家政策。
系统架构：
指导思想与原则 坚持职业教育培养目标，实施专业技能与文化素质全面评价，促进学生全面发展；坚持遵循技术技能人才培养规律，实施分层考核，增加学生的选择性，促进学生个性发展；坚持学校评价与社会评价相结合，实现评价主体多元、评价方式多样；坚持职业教育课程改革与高校考试招生综合改革配套推进，满足学生就业、升学不同发展需求；坚持稳步实施中等职业学校学生综合素质评价改革，逐步完善职业教育评价制度，加快构建现代职业教育体系。
评价内容与方式 主要反映学生在校期间专业知识与技能的学习水平及相关职业素养养成情况。引入社会评价，重点记录学生在校学习期间获得的与专业技能学习相关的职业资格证书、技能竞赛获奖证书及其他证书等。
职业学校学生综合素质评价系统主要分为德育管理，身心健康，学生成绩，能力素质四大方面，严格按照教育部和省厅要求，同时增加了学生填写，班主任审核，系部审核，科室审核，学校审核等审核机制，支持报表的打印，导出，***的贴合学校在管理学生综合素质评价方面的需求。
职业学校学生综合素质评价系统同时也支持从第三方的教务系统里面读取成绩数据，支持单点登录和与第三方系统集成，简化了学校在这方面的管理工作。
一：考核类型设置
自定义设置考核类型，为学生老师考核提供多种考核选择。
二：考核项目设置
自定义可设置考核项目，可对每个学年，每个学期，每个班级进行考核项目设置。一个班级可设置多个考核项目，做到量化考核项目。
三：操行基础分
可对没学年每学期进行操行分设置，对学生的量化考核分数基础设置，及格分数设置，控制每个学年学期的考核分数。
四：操行分等级
可多维度的设置操行分等级分设置，不仅可用分数考核并且可用等级分数考核。
五：学生考核
这个考核项目可以自定义的没每个学年学生考核、不同学生考核、不同地点考核，不同考核项目进行考核、多维度次数考核、不同评价主体进行考核的设置。
三.顶岗实习管理
顶岗实习管理功能模块服务于学校的就业实习管理部门。涉及的角色包括：学生、指导教师、系部、就业办。主要内容包括：顶岗岗位申请审核、岗位异动；学生每周、月填报周报和月小结，指导教师进行在线评议，实习结束后，将周报、小结、指导教师评议记录汇总生成学生的实习报告手册；学生、企业、指导教师之间的互相评价功能；学生就业情况录入登记功能。
发实习任务书 由学院教学秘节依据实习大纲导入实习任务节，分配给学生和指导老师。学生、指导老师和教学秘书（系）都可以查看该任务书，根据任务书的内容合理安排自己的工作。
实习分组和实习安排 指导老师合理安排学生的任务，录入的信息包含实习学生、实习时间、实习地点、校外指导老师、实习场所联络信息等，以便更好地与学生沟通联系。
填写实习日志 学生在实习的过程中可以对实习的情况以日志的形式进行记录、总结，发表自己的看法和解决方法，由指导老师进行审核，进一步指导学生工作。
提交实习小结 学生在实习完成后由学生提交“实习小结”，总结在实习过程中遇到的问题和处理方法，报告相关实习情况，总结经验教训。
审核实习小结 学生向老师提交完自己的实习总结以后，指导老师可以在平台上收到相关信息，方便快速审核学生提交的实习小结，给出合理的测评结果。
录入实习鉴定表 指导教师根据学生在实习的表现和工作成果，学生任务的完成情况，以及学生通过系统提交的各项报告小结等，对实习学生的能力等行为的一次简单鉴定。
指导教师填写专业工作总结 指导教师根据录入的考核表和学生们在实习过程中的表现，填写本专业实习工作的经验。
学院提交工作实习总结 教学秘书对本年度实习工作的一次总结，积累经验，为下年实习工作做好基础。
导出实习成绩 学院教学秘书和系统管理员可以导出学生的实习成绩。
